Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych sporządzona przez burmistrza ograniczyła się tylko do liczb. W swoim wystąpieniu domagałem się analizy stanu faktycznego i wniosków, które powinny znaleźć się w informacji. Sytuację ratował dyrektor szkoły podstawowej, który w zastępstwie burmistrza podjął się próby oceny.